#為孩子準備一個豐富的雙語環境
#愛bio的媽媽 #montessorimovablealphabet
Dry Bone 這首歌大家的孩子應該唱了很多遍了！
觀察到小腳先生已經有很好的Phonetic awareness，很多的Letter sounds 可以掌握了。
(謝謝這兩年蒙特梭利老師的用心）
感慨萬分的是，其實小腳先生小時候不太能夠專注完成工作，特別是「語言」類的。
不像Baby Mui 會很用心嘗試。
所以我常常形容妹妹是一個很「主流」的孩子。
那並不代表小腳先生難教。只是媽媽我需要多一點的耐性，觀察孩子的敏感期及有興趣的主題。
來！
每天試試Blend 一個英文詞語。
我跟孩子會輪流出題。
I see “b”, which word begins with “b”?
蒙特梭利孩子好像4歲多才開始執筆寫字。但相信孩子已經可以用不同的方式「寫字」了！
今年比上年好，已經多了很多面授課的時間。上年作為在職媽媽，覺得有壓力，需要有一個個Home School 的目標。
今年大不同了！
閱讀！探索！培養耳朵好聽力！
媽媽自己也需要一起享受共學的時光。我這個愛Bio 的媽媽看到你想開始Blending ，好！就把這個打開一起玩！（也盤算這幾天多煮雞翼和大雞髀，你研究骨頭可以到飽呢！哈哈😆）
老師在課上有不少的「語言」工作。三部卡，對照等等。
那我們在家就負責餵孩子各或各類的書籍及好玩的延伸活動吧！
（把上年的三部卡收起來了）
從「語言」遊戲，
到日常生活（提醒孩子，午餐的雞髀是否也有一樣的Ball and socket joint?!?)
#從生活中學習
有時候多玩幾題，
孩子會有不少問題。
真的把不同的書翻出來，找答案。
骨頭的功用，不用多說了
讓孩子看看我們的肋骨包裹着最重要的器官他就知道了！
哪些消化系統的器官沒有骨頭的保護呢？那就解釋到我們見到大肚子、肚滿腸肥、懷孕媽媽像球一樣的肚子⋯⋯
這一切一切，我們可以引導孩子自己「發現」，自己「探索」，自己「找答案」。
我覺得這個過程也是 #蒙特梭利的美好！
