疫情已經很多波了。
曾經停課令我很有壓力，覺得在職媽媽跟不上老師定下的在家學習時間表。
第一個孩子經歷了不停的停課復課輪迴，
第二個孩子，我已經有了覺悟。
找到最值得投資時間的工作
比起閲讀，孩子更需要手的工作
如果媽媽真的很忙很累，
與其自己擔當老師的工作教小朋友認字拼音，
倒不如只集中精神做好小手的工作。
預備一個環境，相信孩子天生學習的能力
跟不上老師的時間表就⋯⋯
乾脆不要跟了！
盲目地跟孩子追趕老師的課程，
只會吃力不討好，更會傷了媽媽與孩子的感情。
回顧小腳先生這三年，
沒有安穩規律的學校學習，跌跌碰碰，漫無目的。
但我感受到蒙特梭利老師幫他打好了寫字的根基。
大家看之前的分享就可以知道更多。（血淚史）
承諾了自己要多一點觀察BabyMui 。
所以Baby Mui, 一個比較「易教」的女孩子
就一步步跟隨哥哥的步伐。
小腳先生剛剛四歲，到了寫字
敏感期。
敏感期。所以家裏每天就是寫字寫字寫字寫字⋯⋯
哥哥拿筷子
哥哥揸筆
哥哥砌Lego
哥哥畫畫給嫲嫲
Baby Mui 看了，當然蠢蠢欲動。
（很多孩子可能很小就已經會做，但我堅持讓他四歲手指預備好才一次過開始。反而事半功倍，少了很多挫折及勞氣）
給予孩子嘗試的機會
1. 示範 （不要過多無謂的聲音導航）
2. 適合的用具 （選擇剪刀或大頭釘）
3. 如果孩子沒有辦法跟隨示範工作，就先把工作收起。
4. 跟孩子強調工作範圍內的自由及安全，開始工作及收回工作的步驟（工作循環）。
5. 從小跟孩子培養，小心使用工具
（工具有危險性，不是玩具）
（工具有危險性，不是玩具）Baby Mui 跟小腳先生 的成長歷程，
我覺得可以令心大心細的家長參考一下。
小手肌發展與腦部發育密不可分，
這已經是Neuro Science 裡，
幼兒發展其中一個重要的里程碑。
孩子的小手肌靈活至可以照顧自己日常生活，才進化到寫字剪紙，不是更理所當然嗎？
如果疫情下在家學習，令你有追趕的壓力。
喘不過氣來⋯⋯
